Эмоциональная регуляция у детей с СДВГ

«Мой ребенок даже пять минут не способен усидеть на месте». «Он такой активный, что я уже не знаю, чем его занять». Подобные высказывания часто можно услышать от родителей гиперактивных детей. Синдром дефицита внимания и гиперактивности — не патология головного мозга. Это неврологическо-поведенческое расстройство развития, для которого характерны импульсивность, невнимательность и другие клинические признаки.

Специалисты центра психического здоровья «Лето» работают с ментальными нарушениями у взрослых и детей от 8 лет. Своевременное прохождение диагностики и начало лечения поможет быстрее справиться с проблемой. Для записи на консультацию звоните по номеру 8(969)060-93-93.

Особенности диагноза СДВГ

Синдром дефицита внимания и гиперактивности развивается в детском возрасте. Обычно его диагностируют у учеников начальных классов. Они только адаптируются к школьному режиму. Именно в этот период проблемы с поведением и восприятием информации становятся наиболее заметными.

Среди основных симптомов СДВГ у детей психологи называют:

• повышенную отвлекаемость;
• сложности с концентрацией внимания;
• чрезмерную двигательную активность;
• нетерпеливость;
• внезапные перепады настроения;
• нарушения восприятия;
• нестабильность в проявлении эмоций;
• проблемы с самоконтролем;
• быструю утомляемость;
• трудности с засыпанием и соблюдением распорядка дня.

В некоторых клинических случаях у пациентов с этим синдромом наблюдаются и неврологические сбои. Это могут быть подергивания лицевых мышц или навязчивые стереотипные движения.

Обычно первые признаки гиперактивности можно заметить еще у малышей в возрасте двух-трех лет. Однако на данном этапе развития маленького человечка сложно определить, являются ли они особенностями характера или сигнализируют о поведенческом расстройстве.

Если же к моменту поступления в школу ребенок не стал внимательнее, лучше проконсультироваться со специалистом. Он сможет установить причину избыточной активности и подобрать оптимальный план коррекции поведения.

Без лечения СДВГ имеет свойство прогрессировать. У школьников с таким диагнозом обычно серьезно страдает успеваемость. Им сложно усваивать даваемую педагогами информацию. Они часто отвлекаются и не слышат учителя. Поэтому процесс обучения становится стрессом как для них, так и для их родителей.

Среди других возможных последствий детской гиперактивности психологи называют:

• низкую самооценку индивида;
• склонность к повышенной тревожности и депрессивному расстройству;
• проблемы в общении со сверстниками;
• вероятность пробы запрещенных веществ уже в подростковом периоде.

Медики рекомендуют родителям не откладывать визит к специалистам в области психического здоровья. Своевременное начало коррекционной работы обеспечивает хорошие шансы для устранения гиперактивности.

Диагностика СДВГ

При признаках гиперактивности у ребенка нужно посетить невролога, детского психиатра или клинического психолога. Специалист проведет обследование, чтобы вынести заключение и составить план терапии. На консультации он выслушивает жалобы родителей и беседует с несовершеннолетним пациентом, соотносит услышанную информацию с увиденной картиной.

Также доктору необходимы сведения о течении беременности, родах и начальных этапах развития малыша. Поэтому он может задавать взрослым следующие вопросы:

• были ли проблемы со здоровьем у будущей матери в период гестации;
• на каком сроке родился младенец;
• сколько баллов он получил по шкале Апгар;
• во сколько месяцев он перевернулся на живот, начал ползать, ходить;
• какой преобладающий эмоциональный фон ребенка;
• есть ли у него друзья среди сверстников;
• когда появились первые признаки гиперактивности.

Ответы на эти и другие подобные вопросы помогут специалисту составить наиболее полную клиническую картину и выявить причины развивающихся отклонений.

Дополнительно врач предлагает ребенку выполнить несложные задания и пройти тестирования. С помощью таких методов он проверяет уровень концентрации внимания индивида, его способность действовать по инструкции и усидчивость.

Также врач проводит физикальный осмотр пациента. Ему важно проанализировать:

• реакцию зрачков на световые раздражители;
• наличие или отсутствие девиации языка;
• мышечную силу;
• особенности сухожильных рефлексов.

Для исключения органических патологий ЦНС применяются инструментальные методы диагностики. Это может быть:

• электроэнцефалография;
• компьютерная томография;
• УЗИ сосудов с допплерографией.

Комплексная диагностика требуется для определения степени СДВГ и выявления причин возникновения диагноза. От этих сведений напрямую будет зависеть состав терапии.

Как проходит лечение СДВГ

При условии своевременно начатой терапии прогноз при детской гиперактивности благоприятный. Удается нормализовать поведение ребенка, улучшить его школьную успеваемость и взаимодействие с окружающими.

Однако лечение обязательно должно быть комплексным. То есть не стоит надеяться, что можно просто давать ребенку таблетки и отслеживать прогресс. Потребуется длительная работа с несколькими специалистами.

Одной из ключевых задач лечебного процесса является эмоциональная регуляция пациентов с СДВГ. Для ее развития врачи применяют поведенческую терапию. Она включает в себя различные техники, которые помогают несовершеннолетним осознать свои поступки и изменить патологические реакции на адаптивные.

При работе с детьми специалисты используют преимущественно игровые методики. Через игру они мягко вводят элементы коррекции поведения. Благодаря этому ребенок учится удерживать внимание и следовать правилам.

В ходе сеансов поведенческой терапии развиваются навыки саморегуляции несовершеннолетних. Они учатся правильно организовывать свою деятельность и контролировать импульсивные проявления.

Работа проводится не только с ребенком, но и с его семьей. Назначаются сеансы семейной терапии. Они необходимы для налаживания детско-родительских взаимоотношений. Преодоление конфликтных ситуаций способствует нормализации психоэмоционального состояния несовершеннолетнего. На этом фоне симптомы СДВГ постепенно сглаживаются.

Актуально также применение БОС-терапии. Это реабилитационная методика. Она основана на задействовании цифровых технологий. Дети с удовольствием ее используют, поскольку в ходе занятий им необходимо работать с компьютером. Специальные программы с игровыми заданиями направлены на тренировку способностей к регуляции.

В процессе нейропсихологической коррекции врачи обучают детей стратегиям успокоения. Выполнение двигательных и интеллектуальных упражнений способствует тренировке базовых психических процессов.

В ряде клинических случаев целесообразно применение медикаментов для усиления коррекционного эффекта. Это могут быть:

• психостимулирующие препараты;
• транквилизаторы;
• антидепрессанты;
• ноотропы.

Лекарства регулируют нейромедиаторный баланс в головном мозге. Они подавляют чрезмерную нервную возбудимость, что в итоге положительно сказывается на поведении пациентов.

Дополнительно врачи дают родителям следующие рекомендации:

• обеспечить соблюдение распорядка дня несовершеннолетним;
• не перегружать его психику гаджетами;
• уделять ему достаточное количество внимания;
• регулярно выполнять с ним упражнения на эмоциональную разрядку и расслабление.

Если ребенок проходит курс лечения, но при этом дома он всецело предоставлен самому себе, положительного результата не будет. Ему требуется родительская забота и поддержка. Время, проведенное перед компьютером или телевизором, не должно превышать получаса в день. Игры на смартфоне под строгим запретом.

Можно совместно смотреть спокойные мультфильмы и познавательные передачи. Помогают морально и физически расслабиться водные процедуры, игры с песком, рисование.

Коррекция детской гиперактивности может занять около одного года. Специалисты центра психического здоровья «Лето» предлагают комплексный подход к каждому клиническому случаю и гарантию анонимности. Запись на прием осуществляется по номеру 8(969)060-93-93.