Когда ребенок начинает запинаться, многие родители впадают в панику. Одни надеются, что «само пройдет», другие сразу бегут к логопеду. Но заикание — это не просто речевая проблема. Оно часто имеет психологические причины.
В центре психического здоровья «Лето» врачи и психологи работают вместе, чтобы вернуть детям свободу речи. Звоните 8(969)060-93-93 и выбирайте удобное время для консультации. Мы принимаем взрослых и детей от 8 лет.
Причины заикания
Сразу определить источник проблемы бывает сложно. Но есть и наиболее часто встречающиеся варианты:
- Генетическая предрасположенность. Если у кого-то из родителей или близких родственников было заикание, риск возрастает. Передается не само нарушение, а особенности нервной системы, которые делают ее более уязвимой к стрессам и нагрузкам. Оно может и не проявиться, но к нему могут подтолкнуть внешние предпосылки. Поэтому важно знать историю своей семьи, чтобы вовремя заметить раннее начало расстройства.
- Особенности развития. Нервная система может быть заторможена или слишком возбудима. В обоих случаях это будет отражаться на темпе и качестве речевого развития. Мозг не успевает обрабатывать информацию и передавать команды мышцам. Это особенно заметно в периоды активного роста, когда все системы организма перестраиваются. Такие периоды называют возрастными кризисами, и именно в них часто впервые появляются запинки в речи.
- Психологические факторы. Спровоцировать нарушение могут сильный испуг, пережитый стресс, длительное напряжение. Часто встречаются случаи, когда ребенок начинает заикаться после нападения собаки, развода родителей, переезда, поступления в школу. К такому результату могут привести частые замечания и критика.
- Подражание. Дети часто копируют поведение взрослых и сверстников. Если в окружении есть человек с заиканием, ребенок может начать говорить так же неосознанно.
- Инфекции и травмы. Тяжелые заболевания с высокой температурой и поражением нервной системы могут ослабить речевой аппарат. То же касается черепно-мозговых травм.
- Ведущая левая рука и переучивание. Если малыш от природы левша, а его заставляют писать, держать ложку или ножницы правой рукой, это создает чрезмерную нагрузку на мозг и отражается на способности к плавному произнесению слов и предложений.
- Неблагоприятная обстановка в семье. Постоянные ссоры, крики, напряжение между родителями лишают ребенка чувства безопасности. Нервная система работает на пределе, и речевой аппарат дает сбои.
Перегрузку речи в отдельных случаях может вызывать и билингвизм. В двуязычной среде мозг вынужден постоянно переключаться между разными языковыми системами. Это требует дополнительных ресурсов. Особенно уязвимы те, у кого один язык явно доминирует, а второй вводится позже или в стрессовой ситуации.
Если ребенок заикается, значит, что-то в его жизни требует внимания и коррекции.
Виды расстройства
Существует несколько типов заикания, и важно правильно определить, с каким именно вариантом столкнулся маленький пациент, чтобы подобрать наиболее эффективную тактику помощи.
Невротическое
Появляется после сильного потрясения, начинается остро. В большинстве случаев невротическое заикание наблюдается вместе с бессонницей, немотивированными страхами, тиками, повышенной тревожностью. Возникновение симптомов явно связано с обстоятельствами.
Неврозоподобное
В основе лежит органическое поражение нервной системы после тяжелых родов, инфекций или травм. Здесь запинки появляются постепенно, по мере развития речи, и не имеют четкой связи с каким-то событием. У таких детей часто наблюдаются:
- общая моторная неловкость;
- рассеянность;
- быстрая утомляемость.
В лечении акцент делается на медикаментозную поддержку и работу с неврологом.
Психогенное
Возникает у детей с повышенной эмоциональной чувствительностью. Они боятся отвечать у доски, участвовать в публичных мероприятиях, приходить в незнакомые компании. Страх оценки, неуверенность в себе вызывают спазм голосовых мышц. Можно отследить явные триггеры заикания.
Логоневроз
Формируется страх речи: пациент начинает избегать некоторых слов, заменяет их другими, а иногда и вовсе отказывается говорить. Логоневроз относится к тяжелым формам нарушения, поэтому нужны помощь специалиста и поддержка родителей.
Специалисты обязательно обращают внимание на вид речевых судорог. При клоническом варианте многократно повторяются отдельные звуки, слоги или слова. Тонический вариант не позволяет начать слово или заставляет застревать на определенном звуке. Непроизвольно напрягаются лицо и шея, сжимаются кулаки. Смешанный тип сочетает оба вида признаков и считается самым сложным для коррекции.
Как отличить расстройство от возрастных запинок
Иногда плавность нарушается в периоды активного становления речи. В основном это промежуток от 2 до 5 лет. В это время словарный запас стремительно растет, дети учатся строить предложения, выражать сложные мысли. Мозг работает быстро, но артикуляционные мышцы не всегда успевают за потоком идей. Возникают естественные остановки, повторы, поиски нужного слова.
Могут непроизвольно повторяться слова или звуки, но физического напряжения при этом нет. Это просто способ удержаться на мысли. Нормой считаются и паузы между словами. Ребенок ищет лучший вариант и, когда находит, спокойно продолжает фразу.
При возрастных запинках нет стремления пересилить себя, подтолкнуть слово. Речь течет свободно, даже если иногда прерывается. Малыш продолжает активно общаться, не стесняется своих запинок и не испытывает дискомфорта. Обычно они самостоятельно проходят к пяти годам.
Первые тревожные признаки
Родители часто не знают, где та грань, за которой обычные детские остановки в разговоре превращаются в проблему. На нее указывают:
- напряжение при попытке сказать определенное слово, слог или букву;
- изменение поведения перед разговором или во время него;
- отказ вступать в диалог;
- замена слова действием;
- изменение темпа речи.
Может появиться вставка лишних звуков, которые заполняют паузы. Это попытки замаскировать сбой. Наблюдаются тики, подергивания, моргание, наклоны головы как сопутствующая реакция на речевое усилие.
Когда ребенок перестает отвечать на вопросы, прячется за спину родителей, не хочет идти в гости или в детский сад, это значит, что его запинки уже влияют на его социальную жизнь. В таком случае нужна профессиональная поддержка.
Диагностика заикания у детей
Чтобы понять, как помочь, необходимо сначала разобраться, что именно происходит с речью. Для этого нужны консультации специалистов нескольких направлений.
Сначала педиатр собирает анамнез: как протекала беременность, были ли осложнения при родах, когда малыш начал говорить. Логопед проводит речевое обследование.
Он оценивает, как ребенок произносит звуки, строит фразы, каков его словарный запас. Обращает внимание на темп речи, дыхание, голос. Наблюдает, в каких ситуациях появляются запинки и напряжение. Специалист может попросить рассказать историю по картинке, ответить на вопросы, повторить трудные слова.
Невролог проверяет состояние нервной системы. Он оценивает рефлексы, мышечный тонус, координацию движений, уровень судорожной готовности. Иногда назначает электроэнцефалограмму или допплерографию сосудов головы. Это помогает исключить органические повреждения мозга, нарушения нервной регуляции или другие неврологические проблемы.
Психиатр оценивает эмоциональное состояние. Заикание часто сопровождается невротическими проявлениями, и без их коррекции работа над речью не дает ожидаемого результата. Специалист беседует с ребенком и родителями, использует специальные опросники и игровые методики, чтобы понять внутреннее состояние малыша.
Если ребенок плохо слышит, это может мешать правильному воспроизведению звуков. Поэтому в диагностику может входить аудиологическое обследование. Иногда требуется несколько встреч, чтобы увидеть динамику. В центре «Лето» можно получить все нужные консультации в удобное время.
Современные методы коррекции
Речевое нарушение часто связано с работой нервной системы, эмоциональным состоянием и даже семейной атмосферой. Поэтому нужны совместные усилия логопеда, психолога, невролога и психиатра.
Основой коррекции остается дыхательная гимнастика. Многие дети с заиканием дышат поверхностно, грудью, тогда как для плавной речи нужно диафрагмальное дыхание. Параллельно идет работа над голосом. Детям помогают научиться говорить мягко, без резких толчков. Логопедические упражнения развивают мышцы, которые позволяют правильно произносить звуки, и укрепляют мышцы языка и губ.
Психолог учит расслабляться, использовать дыхательные техники в момент волнения. Иногда применяются песочная терапия, арт-терапия, сказкотерапия, ритмика, музыка. Через эти методы легче выразить свои переживания и снизить внутреннее напряжение.
Невролог может назначить препараты, снижающие мышечный тонус или уменьшающие тревожность. Это временная мера, которая помогает создать благоприятный фон для основной работы.
Специалисты центра «Лето» подбирают программу индивидуально и поддерживают на каждом этапе. Звоните 8(969)060-93-93.
Почему стоит обратиться именно к нам?
У нас работают врачи с 10-20 летним стажем
Работаем с пациентами всех возрастов (с детьми работаем с 8-летнего возраста)
Подберем индивидуальную программу лечения для вас и ваших близких
Ответим на звонок в течение 30 секунд
Выезжаем на дом для вашего удобства - время выезда врача 30-60 минут
Принимаем пациентов круглосуточно, работаем без выходных
Заявка на бесплатную консультацию
Первичная консультация для будущих пациентов и их родственников в нашем Центре психического здоровья “Лето” проводится абсолютно БЕСПЛАТНО.
