Снижение успеваемости у ребенка

Когда школьные отметки оставляют желать лучшего, не спешите упрекать ученика в безответственности. В первую очередь следует разобраться, что повлияло на снижение успеваемости ребенка, какие факторы мешают сосредоточиться на учебной деятельности. Это правильный вариант решения данной проблемы, так как неудовлетворительные оценки — это лишь симптом, внешний признак заболевания. Для эффективного результата лечения необходимо устранить первопричину.

При ухудшении оценок в дневнике важно поговорить с дочерью или сыном, изучить ситуацию его глазами. Если ввиду объективных причин у вас не получается установить доверительный контакт, можно обратиться за помощью к профессионалам.

В центре психического здоровья «Лето» ведут прием детские неврологи, психиатры, психологи, психотерапевты, логопеды, дефектологи и прочие специалисты. Записаться на прием можно по телефону 8(969)060-93-93. Мы работаем со взрослыми, подростками и детьми от 8 лет.

Общие сведения

Школьная успеваемость — это показатель степени усвоения знаний, умений и навыков, соответствующих возрасту и требованиям учебной программы. Тут речь идет не об оценках. Важно изучить теоретическую базу предмета и научиться применять ее на практике. Последний пункт страдает достаточно часто.

По результатам исследований 2020 года, у 22% учеников старших классов была обнаружена слабая успеваемость. Хромают скорость и качество чтения вслух, оперативность математических операций, отмечается недостаток знаний в естественных науках.

Родителям важно понимать, что только ребенок может повысить свой уровень знаний и умений. А для этого необходимо подготовить его психологически, своевременно развивать познавательные способности, поддерживать комфортную рабочую среду дома.

Процесс может совершиться внезапно и резко либо постепенно, переходя с пятерок на пятерки-четверки, пока в дневнике не появятся тройки.

Причины появления плохих отметок

Существует множество факторов, влияющих на текущие и итоговые оценки. Условно их объединили в четыре группы. В первую вошли физиологические показатели:

• наличие хронического заболевания;
• общая слабость организма;
• постепенное нарушение зрения или слуха, оставленное без должного внимания;
• развитие нервно-психического расстройства.

На фоне этих состояний школьник в недостаточной степени усваивает предметы, испытывает проблемы с концентрацией внимания, быстро утомляется. Поэтому надо следить за физическим состоянием.

В категорию психологических критериев включают:

• потеря интереса к получению знаний;
• обесценивание мотивации;
• повышенная тревожность;
• возрастные изменения в характере;
• неблагоприятная обстановка дома;
• свойства личности — застенчивость, меланхоличность и т. д.

Скандалы в семье, появление нового круга общения, потеря жизненных ориентиров отвлекают от учебы. По мере взросления начинается поиск себя и своего места в мире. Математика и физика не особо вписываются в эту сюжетную линию.

К педагогическим факторам относятся:

• чрезмерная нагрузка по учебным дисциплинам и внеурочной деятельности;
• отсутствие должного внимания со стороны преподавателя;
• личная предвзятость со стороны учителя.

Психологический климат в школе во многом определяет успешность погружения в учебный процесс. Только учитывая потребности школьников, получится создать безопасную и комфортную среду для обучения.

В последнюю группу собраны социальные факторы, определяющие степень взаимодействия между детьми и взрослыми:

• неблагоприятная атмосфера в коллективе — ссоры с одноклассниками и учителями;
• буллинг;
• недостаток внимания со стороны родителей.

Поддержка со стороны взрослого человека, будь то педагог или родитель, необходима детям. Им важно разделить не только свои проблемы, но и свой успех с близкими. Поэтому необходимо уделять достаточно времени общению с младшеклассниками и подростками.

Как помочь ребенку поддержать успеваемость на должном уровне?

Самые успешные стратегии преодоления кризиса от экспертов включают следующие рекомендации:

1. Направляйте свое время и энергию не на наказание за плохую оценку, а на выявление причины ухудшения успеваемости.
2. Организуйте разговор по душам, где вы позволите ученику проговорить свое отношение к учебному заведению, школьным предметам, одноклассникам, педагогическому составу. Такой подход поможет определить, какие сложности испытывает подросток, и оказать помощь в их разрешении.

3. Откажитесь от мотивации материальными благами. Вместо того, чтобы подкупать, постарайтесь пояснить важность всестороннего развития.
4. Совместно со школьником составьте комфортный для него распорядок дня, обустройте рабочее пространство, где он будет учить уроки. От себя внесите разнообразие в питание, чтобы подобрать полноценный рацион.
5. Помогите своему чаду войти в планирование собственного времени, подскажите, как разбивать сложное дело на маленькие задачи. В будущем это умение не раз сослужит ему полезную службу.
6. Учитесь вместе ставить четкие узконаправленные цели. Например, написать контрольную по математике на 5. Исправить оценку в четверти. Затем подключить следующий предмет.
7. Заинтересовать учебой непросто. Откажитесь от бессмысленных пересказов параграфов. Лучше посмотреть видео нестандартных уроков, найти тематическую викторину, которая поможет запомнить важные факты.
8. Донесите, что оценка в дневнике не характеризует мальчика или девочку как личность, а лишь показывают степень овладения теми или иными знаниями.
9. Создавайте ситуации успеха. Если юному дарованию удалось вытянуть нелюбимый предмет на отлично в четверти, его следует поощрить приятным событием.
10. Будьте всегда рядом, поддерживайте при неудачах, радуйтесь вместе маленьким победам.

Вопрос учебы всегда стоит остро для родителей. Большинство из них заняты на работе, у них не остается времени и сил заниматься вопросами успеваемости детей. Другие не понимают психологию подростков, поэтому не могут найти подход и установить доверительные взаимоотношения. В этом случае целесообразно сотрудничать со специалистами.

Особенности профессиональной коррекции

Снижение успеваемости в школе может сигнализировать о самых разнообразных проблемах. Поэтому в специализированных клиниках практикуется комплексный подход к оценке состояния ребенка. Его обследуют неврологи, психологи, психотерапевты. Сбор полной картины позволяет составить максимально эффективную стратегию коррекции.

Для поддержки работоспособности головного мозга назначается курс ноотропных препаратов. Также медикаментозная терапия включает антидепрессанты или транквилизаторы для уменьшения уровня тревожности и нормализации сна.

Занятия с психологом предусматривают развитие мотивации, целеполагания, структурирование личного времени. Также внимание эксперта направлено на разрешение внутриличностных противоречий. Отработка навыков выхода из конфликтных ситуаций способствует формированию гармоничных взаимоотношений с окружением. Немаловажной частью программы развития психического здоровья является повышение стрессоустойчивости.

Семейная терапия помогает выстроить отношения между детьми и родителями, найти точки соприкосновения, пути к взаимопониманию между старшим и младшим поколением.

Для воздействия на сознание младших школьников применяют игровую и сказкотерапию. Подростки прекрасно реагируют на адаптированную для их возраста версию когнитивно-поведенческой терапии и других методов мотивационного влияния.

В отдельных ситуациях оказывают содействие школьные психологи и социальные педагоги. Однако лучший вариант — это профилактика. Своевременная психологическая подготовка ребенка к школьной жизни воспитывает эмоциональную зрелость и готовность поглощать знания, овладевать новыми умениями, применять их в жизни.

Если вам важно восстановить школьную успеваемость ребенка, сохранив при этом его душевную стабильность, обращайтесь в центр психического здоровья «Лето». Телефон для связи с клиникой: 8(969)060-93-93.