Деменция у подростков

Подростковая деменция — это приобретенное заболевание, которое в возрасте 3 лет и старше, проявляющееся в форме слабоумия. Его признаки — угасание интереса к любимому ранее времяпрепровождению, снижение способностей к запоминанию и усвоению данных, частичная или абсолютная утрата приобретенных знаний, умений, навыков, дезориентация, частая потеря личных предметов, забывчивость. Распад интеллекта является следствием поражения головного мозга на органическом уровне.

Если вам нужна профессиональная помощь психолога или психиатра, позвоните в центр психического здоровья «Лето» по телефону 8(969)060-93-93 и запишитесь на консультацию.

Классификация

Психоневрологи выделяют три стадии патологии:

• Легкая деменция у подростков — симптоматийно выражена слабо и не указывает на явный старт патологического процесса. Всего лишь снижается успеваемость и уменьшается активность в социуме, в бытовом плане сохраняется самостоятельность.
• Умеренная — личность частично утрачивает бытовые навыки, требуется постоянный контроль действий и помощь в решении повседневных задач.
• Тяжелая — наряду с полной потерей навыка самообслуживания, отмечается речевой распад и утрата письменных функций.

Для заболевания характерно постепенное нарастание. С каждым днем неблагоприятные признаки усиливаются. На последней стадии органика проявляется стойким умственным отклонением. Ситуацию осложняет необратимость процесса. Его можно замедлить, приостановить, но вернуть сознание в исходное состояние не получится.

Симптомы

Чтобы своевременно диагностировать деменцию у подростка и добиться наибольшей эффективности терапии, родителям и школьным преподавателям важно увидеть следующие изменения в поведении и самочувствии ребенка:

• Снижение интеллектуальной активности.
• Неспособность сконцентрировать внимание.
• Не полностью осмысливает информацию — параграф в учебнике, фильм, книгу, поручение.
• Падение работоспособности и быстрая утомляемость.
• Поведенческие расстройства: беспричинная суетливость, беспокойство, подозрительность, обидчивость, раздражительность, тревожность, агрессия.
• Срыв мыслительного процесса — теряется способность абстрагироваться, мыслить логически.
• Дезориентация во времени, пространстве, собственной личности.

Это первые тревожные звоночки. Если их проигнорировать, появятся следующие симптомы болезни:

• Разлад в речи и логике построения предложений. Юный человек начинает медленно говорить, делает паузы, продолжительное время подбирает нужное слово.
• Теряется восприятие социальных ролей.
• Разрушение краткосрочной и долгосрочной памяти.
• Абсолютная утрата базовых бытовых навыков вплоть до того, что индивид не помнит, как пользоваться столовыми приборами.

В практике психоневролога чаще всего при появлении данной симптоматики обнаруживают лобно-височную деменцию у подростков. Оперативная и точная диагностика — ключевой фактор. Подтвердить или исключить наличие дегенеративного процесса может только квалифицированный специалист по результатам лабораторных, инструментальных, патопсихологических исследований.

Диагностика

Диагностирование подростковой деменции — длительная процедура. Для уточнения клинической картины понадобятся непрерывное наблюдение за юным пациентом, проведение тестов, магнитно-резонансная томография головного мозга, электроэнцефалография, допплерография церебральных сосудов, развернутый биохимический анализ крови.

Всесторонний характер обследования включает посещение врачей:

• Педиатр – изучение анамнеза и общего состояния организма.
• Невролог – беседа, проверка рефлексов.
• Психиатр – определение эмоциональных, когнитивных, личностных искажений.
• Патопсихолог – изучение свойств памяти, интеллектуальных возможностей, способностей к мышлению в индивидуальном порядке, с применением методологии, подходящей для конкретного случая.

Если предварительный диагноз подтверждается, необходимо установить первопричину дегенерации. Это может быть травма головы, вирусная инфекция, интоксикация из-за проблем с печенью, неправильный метаболизм, нейродегенеративное заболевание. Для повышения результативности лечения в первую очередь по возможности устраняется причина умственной деградации.

У вас есть вопросы?

ЗВОНИТЕ!

Не откладывайте лечение, получите бесплатную консультацию прямо сейчас.

8(969)060-93-93

Получить помощь

Специфика лечения

Деменция в молодом возрасте — приобретенное состояние на фоне повреждения той или иной структуры центральной нервной системы. Терапевтический подход включает симптоматическую психолого-педагогическую коррекцию и медикаментозную поддержку.

Лекарственная терапия предполагает комплексное вмешательство с помощью некоторых фармакологических препаратов:

• Нейрометаболиты и ноотропные таблетки улучшают обмен веществ в клетках мозга.
• Для купирования злокачественных психоэмоциональных проявлений используют нейролептики, антипсихотики, антидепрессанты.
• Для улучшения сна применяют седативные срердства.
• В качестве общеукреплющих назначают витаминно-минеральные комплексы.
• Для устранения первопричины болезни также подбираются лекарства.

Статус фармакологии в рамках мультидисциплинарной программы по преодолению негативных последствий приобретенного слабоумия у подростков непоколебим, но обязательно и участие в коррекционных проектах. Это связано с тем, что столь ранняя деменция относится не только к медицинской группе расстройств, но и к психологической, педагогической, социальной.

В оздоровлении принимают участие узкопрофильные специалисты: психиатр, педагог-дефектолог, психолог, социальный работник. При разработке схемы лечения делается ставка на комплекс физиологических и психосоциальных методов воздействия на интеллект. Соотношение строится в зависимости от тяжести патологии, сферы искажения умственного развития, возрастных ограничений.

Начальный этап — это трудовое и медико-педагогическое воздействие. Коррекционный педагог помогает подростку закрепить усвоенные навыки, приобрести новые умения, освоить школьную программу по специальной упрощенной методике.

Все меры направлены на предотвращение разрушений познавательных функций. Работу проводит педагог-дефектолог, заручаясь участием родителей. Коррекция проходит непрерывно и в рамках семьи, и в специализированном образовательном учреждении, и в профильной клинике.

Общая цель в работе с подростками, страдающими деменцией, состоит в восстановлении базовых навыков самообслуживания. Ход занятий зависит от степени поражения головного мозга и нарушения интеллекта. Кому-то приходится заново учиться держать ложку, а кто-то снова осваивает безопасный маршрут от дома к школе.

Восстановление социальных связей для подростка, частично утратившего определенный интеллектуальный уровень развития, не менее значимо. Здесь к педагогическим мероприятиям подключается психолог. Встречи проводятся как в персональном, так и групповом формате. Занятия в группе позволяют социализироваться в обществе с учетом измененного физиологического и психоэмоционального состояния.

Локальные задачи коррекции устанавливаются с учетом причины и сопутствующих обстоятельств формирования слабоумия, выраженности симптоматики, уровней нарушения работы интеллекта. Большую роль в восстановлении когнитивных функций и формировании новых нейронных цепочек играет психотерапия.

Главное — понимать, что помощь психолога требуется как самому подростку, так и его близким. Сложно осознать, принять и жить с тем, что сын или дочь в определенный момент становится слабоумным. Этот ярлык хочется снять как можно скорее.

Подводя итоги

Правильная организация коррекционной работы и строгое следование стратегии ее реализации, а также грамотная медикаментозная поддержка — гарантия эффективной компенсации нарушений, вызванных деменцией. При участии специалистов любящие родители смогут восстановить максимально полноценный образ жизни своего ребенка.

Наши специалисты могут предложить программу комплексного восстановления при данной патологии. Звоните и записывайтесь на прием: 8(969)060-93-93.