Олигофрения у женщин

Олигофрения у взрослых женщин — устойчивое нарушение интеллектуального, психического и эмоционально-волевого развития, которое наблюдается с рождения или возникает в процессе жизни в результате перенесенных травм и заболеваний. Характеризуется расстройством адаптации, плохой приспособляемости к окружающей среде, проблемах в процессе социальных взаимодействий.

Для записи на консультацию достаточно позвонить по телефону 8(969)060-93-93

Причины

Заболевание относится к категории полиэтиологических, возникает под влиянием следующих основных факторов:

• наследственная предрасположенность — примерно у половины пациентов малоумием страдает кто-то из ближайших родственников;
• генетические и хромосомные аномалии, мутации в результате инфекционных патологий, воздействия ионизирующего излучения, интоксикаций матери во время вынашивания ребенка;
• преждевременные или осложненные роды с развитием гипоксии головного мозга, асфиксии, травм новорожденного;
• инфекционные болезни центральной нервной системы;
• проблемы воспитания, задержка психического развития из-за запущенности и неблагоприятных условий в первые годы жизни.

По мнению специалистов, значимую роль играет сразу несколько из перечисленных факторов, возникающих одновременно или один за другим.

Классификация

С учетом времени и обстоятельств развития выделяют две разновидности олигофрении у женщин:

• Врожденная. Формируется во внутриутробном периоде или в процессе родов, наблюдается с момента рождения. Стабильно сохраняется в течение всей жизни. Серьезная коррекция невозможна, однако при раннем начале терапии, незначительной или умеренной тяжести заболевания девочку удается интеллектуально и социально адаптировать для последующей жизни.
• Приобретенная. Интеллектуальное снижение становится следствием травм, опухолей, инфекций ЦНС, воспалительных процессов, соматических, обменных и эндокринных заболеваний, влияющих на состояние нервной системы. Как правило, симптомы постепенно прогрессируют, нарушения усугубляются.

При определении степени тяжести расстройства ориентируются на уровень IQ. Различают четыре варианта:

• Легкая. Абстрактное мышление недостаточно развито, возникают проблемы при обучении ведению домашнего хозяйства, чтению, письму и другим практическим навыкам. В общении женщина олигофрен выглядит незрелой, зачастую становится объектом манипуляций. Нуждается в посторонней помощи при решении серьезных жизненных задач.
• Умеренная. Характеризуется более выраженными отклонениями. Речь бедная, наблюдаются затруднения при попытке объяснить свои потребности. Не может самостоятельно выполнять повседневные задачи, нуждается в постоянном контроле, периодической помощи близких. Ограниченный набор навыков формируется только в результате длительного настойчивого обучения.
• Тяжелая. Речь состоит из единичных слов и примитивных фраз, простые теоретические понятия (время, деньги) недоступны. Представления об окружающем крайне ограничены, впечатления концентрируются на настоящем моменте. Требуется опекун для постоянного ухода.
• Глубокая. Способность к функциональному использованию предметов практически отсутствует, больной может указать на вещь, но понимает, как ее применять. Речевые навыки минимальные, общение затруднено, о своих желаниях пациент сообщает с помощью языка тела. Человек полностью зависит от окружающих, необходима постоянная опека.

Симптомы и диагностика

О наличии умственной отсталости у взрослой женщины свидетельствуют следующие признаки:

• Интеллектуальный дефицит. Неспособность к абстрактному мышлению, обучению на личном опыте, сложности при решении повседневных проблем.
• Низкий уровень адаптации. Пациентка не может приспособиться к принятым социальным и культурным нормам и стереотипам. Самостоятельная жизнь невозможна или затруднена, возникают трудности в общении. Необходима регулярная поддержка других людей.
• Стойкость симптоматики. Интеллектуальные проблемы и адаптационные сложности имеют устойчивый характер, наблюдаются на протяжении всего периода болезни.

Наряду с основными проявлениями олигофрении выделяют ряд вспомогательных признаков, которые обращают на себя внимание не только специалистов, но и всех, кто общается с пациенткой:

• Снижение способности к запоминанию, плохая обучаемость. Невозможность решения логических задач, выполнения арифметических действий и др.
• Неумение внятно выражать свои мысли, затруднения при попытках сблизиться с другими людьми. Чрезмерная доверчивость, внушаемость и подчиненность при сближении.
• Несамостоятельность во всех сферах: уходе за собой, организации досуга, отношении к работе и финансам.
• Недостаточный контроль поведения. При невозможности удовлетворения желаний и потребностей, дискриминации или социальной изоляции, других видах дискомфорта могут возникать вспышки злости и раздражительности. Не исключена агрессия.
• В тяжелых случаях наблюдается ограниченность словарного запаса, невнятная речь, характерная моторика.
• При некоторых генетических синдромах выявляется специфическая внешность.

Диагностика базируется на результатах беседы с пациенткой, ее родственниками или опекуном, данных наблюдения и специальных тестов. При необходимости проводятся лабораторные и инструментальные исследования для определения причины развития олигофрении.

Лечение

Лечебная тактика определяется с учетом выраженности патологии, индивидуальных особенностей женщины. Пациенток обычно наблюдают амбулаторно при психозах, грубых нарушениях поведения, тяжелых депрессиях осуществляется госпитализация.

Выделяют две больших группы мероприятий — лекарственную терапию и немедикаментозную коррекцию. В рамках медикаментозного лечения назначают препараты для улучшения памяти, внимания и восприятия, стабилизации эмоционального состояния, подавления нездоровых влечений. Рекомендована витаминотерапия.

При некоторых вариантах малоумия необходима специфическая терапия. Пациенткам с фенилкетонурией назначают соответствующую диету. При врожденном токсоплазмозе применяют сульфаниламиды, при эндокринных заболеваниях (кретинизме, микседеме) используют гормональные средства.

Психолого-педагогическую коррекцию начинают с раннего возраста. При необходимости девочку направляют в специализированную школу. Осуществляют мероприятия по социализации, обучают необходимым навыкам на специальных индивидуальных тренингах и групповых занятиях.

При своевременном начале лечения, комплексном подходе специалистам удается добиться максимально возможного уровня адаптации, уменьшить выраженность симптомов, повысить самостоятельность пациентки. Прогноз напрямую зависит от тяжести расстройства и наличия или отсутствия прогрессирования.

Свяжитесь с нашим оператором по номеру 8(969)060-93-93