Диагноз психиатра F 70 – расшифровка

Расшифровка диагноза F70 по МКБ-10 — это умственная отсталость или олигофрения легкой степени. Так называют задержку психического развития ребенка, проявляющуюся в нарушении его интеллектуальных способностей, что, в свою очередь, отражается на задержке развития речи, моторики, когнитивных процессов, социального взаимодействия.

При этом сильнее всего страдают высшие психические функции, за которые отвечают более молодые онтогенетически отделы головного мозга — обобщение, абстракция и пр. Отмечается неспособность к понятийному мышлению, неспособность к отвлечению, что проявляется в непонимании переносного смысла пословиц, поговорок и т. д.

Умственная отсталость диагностируется уже в раннем возрасте — такие дети позже начинают проявлять интерес к игрушкам и эмоциональные реакции. В школе у них возникают проблемы с успеваемостью, им трудно дается обучение.

При легкой умственной отсталости IQ составляет 50–70 баллов. Такого ребенка можно научить читать и считать, но процесс обучения будет идти медленнее. При достаточном уровне поддержки и помощи больной с легкой умственной отсталостью может адаптироваться и в дальнейшем жить самостоятельно, работать. Как правило, в раннем детстве задержка сенсорных навыков и двигательной активности ребенка не слишком заметна, поэтому проблем в общении со сверстниками не возникает.

До 5 класса такой пациент может обучаться в общеобразовательной школе, но затем программа становится для него слишком сложной, рекомендуется перевести его в специализированное учебное заведение или в класс с коррекционной программой. Часто родители выступают против, отказываясь признавать диагноз психиатра, чем сильно осложняют жизнь ребенку.

Диагноз F70 включает в себя разновидности F70.0-F70.9, в зависимости от присутствия поведенческих нарушений и степени их выраженности.

В 75% случаев умственная отсталость легкой степени обусловлена сбоями в формирования головного мозга плода во внутриутробном периоде, наблюдается у 1–3% населения, у мальчиков встречается в 1,5 раза чаще, чем у девочек. Также она бывает обусловлена генетически.

Лечение назначается только в случае сопутствующих поведенческих нарушений, могут применяться ноотропы для улучшения когнитивных функций. Основная стратегия помощи направлена на адаптацию и усвоение различных навыков с использованием методов коррекционной педагогики.